孩子不想寫作業是自己的原因嗎(微信咨詢：duoyu7985)

有些孩子，作業不是不想寫，而是真的寫不下去。每次他們坐到書桌前，翻開作業本，要不了幾分鐘就開始溜號了。

比如他們在書本中看到了一張有小狗的配圖，他就會想：這個小狗應該幾歲了呢？是什么品種？不知道和鄰居家的小狗是不是一個種類……它每天吃什么？也是和我們人類一樣吃米飯嗎……不知道今晚媽媽會做什么飯給我吃，希望是我最愛吃的紅燒肉……

作業沒寫幾筆，思緒就早已經飛到九霄云外了。這其實就是最典型的“注意力缺失”的孩子。他們很容易被外物吸引注意力，尤其是在學習和寫作業的時候，一聲鳥叫、一個圖像、一塊橡皮，都能成為孩子學習路上的“絆腳石”。

在對待這樣注意力不集中的孩子，家長一定不能把責任都推到孩子身上，去過度指責他。因為“注意力缺陷”的問題，真的不是單靠孩子自己隨隨便便就能改正的，家長一定要多花心思，引導孩子慢慢改正。

神經心理學家認為：經常接觸手機平板電腦等電子產品，會對孩子的注意力、記憶力產生負面的影響。所以減少孩子對手機的使用時間，也能緩解孩子注意力不集中的情況。

除此之外，我們也可以通過對孩子學習或訓練環境的改變，降低孩子注意力不集中的情況，減少孩子分心的可能性。比如減少孩子書桌附近的小擺件和裝飾品，免得孩子把注意力轉移到這上面去。必要情況下，也可以尋求一些更加專業的方法來幫助孩子。

競思腦電生物反饋訓練會根據孩子的需求點，制定針對性的訓練計劃，并采用多點位的訓練方式，能夠幫助孩子更為全面的訓練大腦。每次訓練結束后，競思老師還會根據孩子的表現和專業儀器的反饋結果來優化訓練方案。幫助孩子正確的識別情緒、感知情緒，進一步改善孩子對于學習的興趣和態度，達到綜合性的提升。